W tym kursie uczeń:
W tym kursie uczeń:
SILVA RERUM TEKSTY KULTURY W DYDAKTYCE JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO/DRUGIEGO/ODZIEDZICZONEGO
Prezentowany zbiór materiałów dydaktycznych zawiera gotowe scenariusze zajęć z języka polskiego jako obcego/drugiego/odziedziczonego dla uczniów II, III etapu edukacji, studentów oraz osób dorosłych. Zostały one opracowane z myślą o rozwoju kompetencji językowych komunikacyjnych (sprawności rozumienia tekstów, mówienia oraz pisania), kompetencji leksykalnej, poprawności gramatycznej, kompetencji kulturowych z zakresu wiedzy o Polsce, polskich tekstach kultury, a także kompetencji z zakresu języka edukacji szkolnej, umiejętności analizy tekstów kultury, interpretacji tekstów literackich z elementami językoznawstwa oraz kluczowych w edukacji XXI wieku kompetencji społecznych i obywatelskich. Materiały mogą być wykorzystywane w edukacji polonijnej za granicą, a także w pracy z uczniem z doświadczeniem migracji w Polsce.
Przedstawiony materiał został opracowany z myślą o zajęciach prowadzonych w trybie zdalnym, w czasie rzeczywistym albo asynchronicznie. Z powodzeniem może być wykorzystany podczas zajęć stacjonarnych po wprowadzeniu drobnych modyfikacji. Autorzy kursów i nauczyciele znajdą w nich wskazówki, które ułatwią zamieszczenie tych materiałów na platformie e-learningowej typu Moodle.
I. Poziom: B1/B2
II. Etap edukacji: II, III
III. Forma: zajęcia zdalne (w czasie rzeczywistym albo asynchroniczne)
IV. Cele dydaktyczne:
Uczeń
IV. Materiały autentyczne, teksty źródłowe, teksty kultury:
V. Strategie dydaktyczne:
VI. Wykorzystane aplikacje:
Wordwall, Learning Apps
VII. Źródło grafik:
pixabay.com
I. Poziom: B1/B2
II. Etap edukacji: II
III. Forma zajęć: zdalne w czasie rzeczywistym albo asynchronicznym
IV. Cele dydaktyczne:Uczeń
V. Materiały autentyczne, teksty źródłowe, teksty kultury:
komiks „Kajko i Kokosz. Szkoła latania”.
VI. Strategie dydaktyczne:
VII. Wykorzystane aplikacje:
Wordwall, Learning Apps
I. Poziom: B1/B2
II. Etap edukacji: II, III
III. Forma: zajęcia zdalne (w czasie rzeczywistym albo asynchroniczne)
IV. Cele dydaktyczne:
Uczeń
IV. Materiały autentyczne, teksty źródłowe, teksty kultury:
V. Strategie dydaktyczne:
VI. Wykorzystane aplikacje:
Wordwall, Learning Apps
VII. Źródło grafik:
pixabay.com
✍️ Kurs "Mam problem" pomoże zaktualizować wiedzę o Dopełniaczu, formach rzeczowników i przymiotników w konstrukcjach niezbędnych do załatwiania problemów ze sprzętami domowymi. Dzięki różnorodnym ćwiczeniom i praktycznym przykładom, uczestnicy jak na poziome podstawowam, zarówno jak i na zaawansowym zdobędą pewność w korzystaniu z tego przypadka gramatycznego.
📺 🛠 Na tym kursie student nauczy się specjalistycznego słownictwa dotyczącego sprzętów domowych dla opisywania ich funkcji, także skutecznego korzystania z nich na co dzień. Dodatkowo jest możliwość dowiedzieć się, co to jest reklamacja i poćwiczyć dialogi w punkcie obsługi gwarancyjnej.
🗒️ W trakcie kursu każdy uczestnik otrzyma konstruktywny komentarz od prowadzącwgo na temat poziomu znająmości JP, co pozwoli na ciągłe doskonalenie umiejętności językowych.
📚 Kurs "Narzędnik w Praktyce" to kurs edukacyjny, którego celem jest praktyczne opanowanie i zastosowanie narzędnika w codziennych sytuacjach komunikacyjnych. Skierowany jest zarówno do osób, które dopiero zaczynają swoją przygodę z językiem polskim, jak i tych, którzy chcą pogłębić swoją wiedzę i pewność w posługiwaniu się tą formą gramatyczną.
📖 Podczas kursu uczestnicy będą eksplorować różnorodne konteksty użycia narzędnika, zwracając szczególną uwagę na sytuacje praktyczne i rzeczywiste zastosowania. Kurs obejmuje interaktywne lekcje, ćwiczenia praktyczne, a także zadania, które pomogą uczestnikom zintegrować nowo zdobytą wiedzę z ich codziennym życiem.
